Андреева а л компетентностная парадигма в образовании


В этом контексте компетентностная парадигма противопоставляется знаниевой парадигме образования.  Литература. 1. Андреев,.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа.


В отечественной педагогической теории также имелись предпосылки для выхода за рамки знаниевой парадигмы, появления компетентностного подхода. Эти предпосылки сформировались как в теории содержания образования.


Проблемы образования. формирование навыков эффективного управления персоналом организации в  Литература 1. Андреев.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа [Текст].


Компетентностный подход в образовании в условиях его модернизации. 1. Авторы.  1. Андреев.Л., Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического анализа /.Л. Андреев.


Список литературы. Андреев.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт  1. Зимняя.А. Ключевые компетенции как результат – целевая основа компетентностного подхода в образовании [Текст] /.А. Зимняя.


Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании..А. Ширяева.  – М.: Русский язык, ]. 3 См.: Андреев.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт.


роль новой парадигмы образования, с ко  Иными словами, компетентностный подход как идеология образования оказался помехой для  9. Андреев.Л. Университеты в контексте социальной истории: от «обучения куль туре» к.


Компетентностный подход – новая парадигма образования. Ключевые слова: образовательная система, компетентный специалист, компетентност-ный подход, компетенция, суперключевые компетенции.


1. Андреев.Л. Компетентностная парадигма в образовании: опыт философско-методологического  2. Зимняя,.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании/Авторская версия/И.А.


Компетентностная парадигма образования и проектный метод. Традиционный образовательный процесс строится по следующей логике: цель образования (знания, умения, отношения, ценности).